Podiumsdiskussion – ,,Politikunterricht mal anders!‘‘
Am 08.09.2026 veranstaltete der Politik-LK, unter der Leitung von Karin Rohrlack, eine Podiumsdiskussion zur Abgeordnetenhauswahl 2026 in der Aula des GHG. Im Mittelpunkt standen aktuelle politische Themen und die Frage, wie unterschiedlich die jeweiligen Parteien mit gesellschaftlich-politischen Anliegen umgehen wollen. Die Veranstaltung diente zur
politischen Meinungsbildung von Erstwählenden. Die Besonderheit: Die gesamte Veranstaltung wurde von Schülerinnen und Schülern des Politik-Leistungskurses selbstständig geplant, gestaltet und durchgeführt.
Auf dem Podium waren fünf Gäste vertreten: Emil Jablonski für Die Linke, Nico Wanke für Bündnis 90/Die Grünen, Samuel Märkt für die SPD, Jonas Simeon für die Junge Union und Thomas Ruschin für die AfD. Damit waren unterschiedliche Positionen des politischen Spektrums vertreten, welche im Laufe der Diskussion kennengelernt und miteinander verglichen werden konnten.
Dabei übernahmen die Schülerinnen und Schüler wichtige Funktionen, wie die Moderation, Protokollführung, Zeitmanagement und die fotografische Festhaltung der Veranstaltung, nachdem sie sich ausführlich mit den Wahlprogrammen und inhaltlichen Schwerpunkten auseinandergesetzt haben.
Die Diskussion selbst war in fünf Themenblöcke gegliedert: Sozialpolitik, Umweltpolitik, Jugendpolitik, Wohnungspolitik und Wirtschaftspolitk. Zu jedem Thema hatten die Podiumsteilnehmer die Möglichkeit, ihre Positionen zu beziehen und sich den Fragen der Moderatorinnen und Moderatoren zu stellen. Dabei wurden die Positionen zu den, für die Schülerinnen und Schüler relevanten Themen, von Bildung über bezahlbaren Wohnraum bis zu Fragen der wirtschaftlichen Zukunft, deutlich. Auch die Schülerinnen und Schüler aus dem Publikum konnten sich aktiv an der Diskussion beteiligen. Aufgrund des auf 130 Minuten begrenzten Zeitraumes konnten jedoch nur zwei Fragen gestellt werden. Die Organisation der Podiumsdiskussion stellte für den Politik-Leistungskurs eine praktische Ergänzung zum Unterricht dar. Die Schülerinnen und Schüler konnten dabei nicht nur politische Positionen kennenlernen, sondern auch selbst Verantwortung für die Planung und Durchführung einer größeren Veranstaltung übernehmen.
Die Veranstaltung zeigte somit nicht nur die unterschiedlichen politischen Positionen der eingeladenen Gäste, sondern auch, wie viel Planung und Organisation hinter einer solchen politischen Diskussion steckt. Für den Politik-Leistungskurs bot die Podiumsdiskussion die Möglichkeit, die im Unterricht behandelten Inhalte praktisch anzuwenden und politische Debatten selbst zu gestalten. Das alles wäre ohne die leidenschaftliche Arbeit mit Schülerinnen und Schülern von der Seite Karin Rohrlacks nicht möglich.
Verfasst von: Annemarie Amshoff und Hamza Mahmutovic
